El proyecto Pluridentities, en el que participa la Universidad de Córdoba junto a las universidades Vrije Universeit Brussel (Bélgica), Katholieke Universeit Leuven (Bélgica), Universeit van Amsterdam (Países Bajos), Universeit van Aruba (Aruba) y Goeteborgs Universiteit (Suecia) abordará los desafíos relacionados con el multilingüismo, la identidad y la educación en Europa.
El proyecto, que ya ha dado sus primeros pasos con la celebración de una reunión virtual el pasado 14 de noviembre, investigará a lo largo de los próximos 4 años, cómo la educación multilingüe influye en las identidades lingüísticas del alumnado.
En concreto, el proyecto identificará el papel de las políticas educativas en el fomento del multilingüismo y del mantenimiento de las lenguas, así como las buenas prácticas y los posibles obstáculos en el desarrollo de las identidades (lingüísticas) de la UE, incluido el papel, las buenas prácticas y las políticas en términos de digitalización y uso de la tecnología en la educación.
De igual modo, Pluridentities estudiará el impacto de los programas educativos multilingües en las actitudes y percepciones hacia las lenguas, prestando una especial atención al uso de la tecnología, a fin de aportar soluciones para proteger el capital lingüístico de la UE sin rechazar el bagaje lingüístico extracomunitario que tiene la ciudadanía europea actual.
Financiado con la convocatoria Horizonte Europa de la Unión Europea (ref. HORIZON-CL2-2024-101178914), en el mismo participan Cristina A. Huertas Abril y Francisco Javier Palacios Hidalgo, del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana, y Rocío Luque González, del Departamento de Educación.