El Salón Mudéjar del Rectorado de la Universidad de Córdoba ha acogido esta mañana la sesión final del proyecto ‘Infaciencia, de las niñas de hoy a las científicas del mañana’, promovido por la institución cordobesa y apoyado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, y en el que participan escuelas de Educación Infantil de Andalucía y Canarias.
En esta sesión, que ha inaugurado el rector de la UCO, José Carlos Gómez Villamandos, acompañado del vicerrector de Investigación y Desarrollo Territorial, Enrique Quesada, y han clausurado la presidenta de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT), Carmen Fenoll, y la directora de Infaciencia y vicerrectora de Políticas Inclusivas y Vida Universitaria, Rosario Mérida, han sido presentados los trabajos de investigación realizados por escolares de entre 3 y 5 años acerca de las vidas y obras científicas de la microbióloga Alice Catherine Evans, la paleontóloga Dorothea Bate, las astrónomas Emily Levesque, Margaret Geller y Josefa Masegosa, la matemática Ada Lovelace, la ingeniera Elena García Armada, las químicas Marie Curie y Alice Ball, y la física espacial y matemática Katherine Johnson. Científicas del pasado y del presente sobre las que han estado trabajando además alumnado y profesorado del Grado de Educación Infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba.
Así, la Escuela Infantil Fidiana de Córdoba ha narrado en un vídeo lo conocido sobre Josefa Masegosa, mientras el alumnado de SAFA de Sevilla ha contado su experiencia imitando el trabajo paleontológico de Dorothea Bate y el de la escuela los Llanetes de Las Palmas de Gran Canaria ha podido presenta la “entrevista” que le hicieron a Marie Curie.
El alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación ha presentado además los blogs sobre las diferentes científicas desarrollados en el marco de la asignatura de Didáctica de las Ciencias Naturales, así como el proyecto de “Científicas recicladas” realizado en la asignatura de Estrategias de Intervención en Educación Infantil y el libro digital completado por el alumnado de “Educación Mediática y dimensión educativa”. Materiales pedagógicos que aspiran a formar parte de los utilizados durante el curso en las escuelas infantiles de todo el país.
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