130 personas, en su mayor parte profesores de los distintos centros universitarios cordobeses, asisten desde esta ma�ana a las II Jornadas de experiencias piloto para la implantaci�n del Espacio Europeo de Educaci�n Superior en la Universidad de C�rdoba que se celebran en el sal�n de actos de la Facultad de Derecho y de Ciencias Econ�micas y Empresariales continuando el esp�ritu y aceptaci�n de las primeras, celebradas en la Escuela Polit�cnica Superior.

En palabras del decano del Centro, Miguel Agudo, y de la Vicerrectora para el Espacio Europeo de la UCO, Julia Angulo, se trata de poner en com�n las experiencias adquiridas en los distintos centros del campus con el objetivo de analizarlas, asimilar los aciertos y corregir los errores con el fin de seguir avanzando en la implantaci�n del nuevo sistema de ense�anza que, en palabras de la vicerrectora, "supone, sobre todo, un cambio de mentalidad tanto para los profesores como para los alumnos".

En este sentido la profesora Angulo se refiri� a las diversas iniciativas puestas en marcha por la Universidad cordobesa, especialmente en el terreno de la formaci�n de los docentes, mientras que por su parte el rector Jos� Manuel Rold�n y el director general de Universidades, Francisco Trigueros - quien desarroll� la ponencia inaugural sobre " Las nuevas titulaciones y el EEES en la comunidad aut�noma andaluza"- valoraron estas experiencias como muy valiosas porque sobre ellas se proceder� a la inminente adaptaci�n de los planes de estudios de las distintas titulaciones. El rector cordob�s subray�, adem�s, el papel destacado que C�rdoba ha jugado dentro del grupo de universidades encargado de dinamizar todo el proceso hacia la convergencia educativa europea, que ha servido para que el campus cordob�s sea uno de los m�s sensibilizados ante los cambios que se avecinan.

El programa del encuentro integra una treintena de comunicaciones sobre los m�s variados aspectos y las jornadas se prolongar�n hasta ma�ana d�a 18. La difusi�n de las buenas pr�cticas adquiridas en estas experiencias piloto, la divulgaci�n de las bases del proceso de convergencia, la informaci�n sobre su desarrollo, el an�lisis de las consecuencias de la adaptaci�n al ECTS y la utilizaci�n de distintas metodolog�as docentes y de las nuevas tecnolog�as, tanto por lo que se refiere a la docencia de asignaturas como a otros tipos de actividades, son algunas de sus tem�ticas.